王華，教授，博士生導師，現(xiàn)為安徽醫(yī)科大學炎癥免疫性疾病安徽省實驗室執(zhí)行主任，科技產(chǎn)業(yè)處處長，也是安徽醫(yī)科大學首個自主培養(yǎng)的國家級人才稱號獲得者。

　　1994年，王華從安徽樅陽縣的一個農村考入安徽醫(yī)科大學，至今近三十年間，他身著“白大褂”穿梭在教室、醫(yī)院、講臺、實驗室之間，完成了學生、醫(yī)者、師者、科研工作者不同身份間的轉換，但他所尋夢想的底色始終未變。

　　醫(yī)者擔當，現(xiàn)初心

　　王華至今仍清晰地記得大學時很平常的一堂課。

　　“是徐叔云老先生的授課，讓我看到了科研的魅力和價值。他分享了他的研究領域和發(fā)現(xiàn)，并鼓勵我參與科學實驗?！倍鲙煹恼佌伣陶d，讓王華走出了剛入大學的迷茫，找到了從醫(yī)的方向。

　　徐叔云是我國著名藥理學家，我國抗炎免疫藥理學和臨床藥理學創(chuàng)始人之一，也是安徽醫(yī)科大學藥理學專業(yè)的創(chuàng)始人。

　　“醫(yī)學臨床離不開科研?！睆拇?，這個想法在王華心中生根。他開始發(fā)奮學習并順利考上了本校研究生，跟著導師專心做基礎科研，這一干就是近10年。

　　2014年，已是教授的王華做了一個令眾人不解的決定：回到臨床當一個住院醫(yī)師。

　　原來，王華一開始就想好了，要兼顧科研與臨床，將科研成果轉化應用到臨床，為肝臟病患者發(fā)現(xiàn)更多“良藥”“良方”。

　　那已是王華本科畢業(yè)的第15個年頭，醫(yī)院同事多是比他小很多的學弟、學妹，當初的同學也已當上了副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師。但他依然放平心態(tài)，一口一個老師跟著學?！芭R床上他們經(jīng)驗多，他們就是老師?！?/p>

　　青衿之志，屢踐致遠。

　　2022年9月，由王華主持的項目《肝損傷炎癥與修復》成功入選國家杰出青年科學基金，實現(xiàn)了安徽醫(yī)科大學該類項目歷史性零的突破，王華也成為該年度安徽省屬高校榮獲“國家杰出青年科學基金”的雙杰之一。

　　保持韌性，做科研

　　“這對我而言，反而是清零，一個全新的開始。”談及榮譽，王華很“輕描淡寫”地帶過了。

　　但事實上，每一項成果的獲取都絕非易事。結合中國人的飲食習慣，圍繞肝臟損傷炎癥與修復，尤其是“酒精肝”問題，王華埋頭研究了20多年。

　　他發(fā)現(xiàn)，衰老、高脂飲食、炎癥對于肝臟的自主修復功能影響頗深，尤其是炎癥，在晚期的肝弦化肝硬化、肝癌等病癥中都發(fā)揮著核心的作用。而《肝損傷炎癥與修復》這一項目對找到其中的主要機制有著很大的推動作用。

　　科研得來的成果能更好地反哺臨床，讓王華嘗到了“甜頭”，也是他坐穩(wěn)“冷板凳”、在科研道路上源源不斷熱情的來源。

　　“科研人要有韌性，不輕言放棄，同時也不能追求‘時髦’?！蓖跞A表示，科研界也會出現(xiàn)新的流行元素，但絕不能迷失自己的方向。

　　近年來，安徽省深入實施“人才強省”戰(zhàn)略，設立了高校人才專項獎補資金，激勵高校加大引進和培育高層次人才力度，為科研人員創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　對此，王華也深有感悟?！拔页砷L的每一步，無不體現(xiàn)了黨和國家對青年人才的高度重視和大力支持。”王華告訴記者，特別是獲得國家杰青項目之后，主管部門實施了專項支持計劃，并不斷優(yōu)化科技評價指標，支持他們潛心科研。

　　“可以說，我們信心更足了，決心更大了，希望能有更多創(chuàng)新性、引領性的成果?！蓖跞A說。

　　當好“嚴師”，育人才

　　2007年至2014年，王華在美國國立研究院酒精研究所肝病實驗室留學，也有了留在國外高薪就業(yè)的機會。

　　“有過心動，但還是想回到初心?！蓖跞A希望通過自己的選擇，起到一點帶頭作用，讓更多有條件“走出去”的人，學成歸來助力家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。

　　像當初王華遇到徐叔云教授一樣，也有不少醫(yī)學生因為王華，堅定了自己的選擇。

　　“希望自己也能厚積薄發(fā)，不斷積累，以后成為一個更合格的科研工作者?！苯衲陝偪既胪跞A“門下”的王娟說。

　　在醫(yī)學人才的培養(yǎng)上，王華秉承“嚴”師出高徒。除了日常的學習，王華還要求學生們每周完成5篇文獻閱讀。他認為，醫(yī)學生要在扎實的經(jīng)典理論知識學習基礎之上，不斷開闊視野。

　　截至目前，王華已經(jīng)培養(yǎng)了5個博士生，17個碩士生。其中，博士生中3個正在海外“求學”，1個已經(jīng)博士畢業(yè)，回到母校就業(yè)。

　　“最讓我驕傲的是我的學生，畢業(yè)后也在各個崗位上擔任重要角色。”王華說。

　　桃李芬芳，教澤綿長。于王華而言，一旦穿上行裝，就要身體力行。一旦走上崗位，就要全心投入。未來，王華將繼續(xù)堅守教學、科研、臨床一線，在“治病救人”和“教書育人”事業(yè)上書寫新的篇章。（章蕾 張秀明 單志）